Aprendiendo a salvar vidas a través de la psicomotricidad en Educación Infantiluna propuesta de intervención

Resumen

La comunidad científica recomienda la inclusión de contenidos de primeros auxilios en el currículo escolar. Su inclusión en el currículum escolar haría que llegaran a la mayor parte de la población, multiplicando el número de personas capaces de intervenir ante una emergencia. Se plantea una propuesta de intervención para el aprendizaje de primeros auxilios en educación infantil, ya que en esta primera etapa los niños asientan las bases de sus conocimientos, ideas y comportamientos futuros. La psicomotricidad es la herramienta vehicular de todas las sesiones. La unidad didáctica consta de nueve sesiones bajo el marco legal estatal y de la Comunidad Autónoma de Galicia. Los contenidos principales a desarrollar son las emergencias, la cadena de supervivencia, la reanimación cardiopulmonar, la posición lateral de seguridad y el desfibrilador. La octava sesión, mediante el juego “de oca a oca y auxilio porque me toca” pretende ser un repaso de todo lo aprendido. La última será una especie de evaluación final en la que las NTIC jugarán un papel muy importante.