El Tratado de Geometría Analítica de Juan Cortázar a través de sus ediciones

  1. Carmen León-Mantero 1
  2. María José Madrid 2
  3. Dicleny Castro 3
  1. 1 Universidad de Córdoba
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  2. 2 Universidad Pontificia de Salamanca
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Journal:
Epsilon: Revista de la Sociedad Andaluza de Educación Matemática "Thales"

ISSN: 1131-9321,  2340-714X

Year of publication: 2017

Issue: 96

Pages: 7-22

Type: Article

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Abstract

During the past decades, researchers on History of Mathematics Education have focused their interest in the study of textbooks, because their analysis shows the scientific knowledge of the time, the knowledge that was given in the schools and how they were taught, as well as the organizational model of the curriculum. The present study analyzes one of the textbooks written by the 19th century author, Juan Cortazar, the Treaty of Analytical Geometry, published in 1855 and reprinting four more times. It has been made a content analysis that showed the conceptual structure of the textbook, as well as the changes undergone through the first two published editions. To do so, the contents included and the examples, exercises and problems proposed were considered.

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