Efecto del modelo de enseñanza sobre la técnica individual de jugadores de fútbol sub-10

  1. Pérez-Muñoz, S. 1
  2. Chamorro-Juanes, P. 1
  3. Rodríguez-Cayetano, A. 1
  4. Sánchez-Muñoz, A. 1
  5. De Mena-Ramos, JM. 1
  1. 1 Universidad Pontificia de Salamanca (España)
Revista:
Sport TK: revista euroamericana de ciencias del deporte

ISSN: 2340-8812,  2254-4070

Año de publicación: 2020

Volumen: 9

Número: 1

Páginas: 75-84

Tipo: Artículo

DOI: 10.6018/SPORTK.412541 DIALNET GOOGLE SCHOLAR lock_openDIGITUM editor

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Resumen

El objetivo del estudio fue comparar el efecto del modelo de enseñanza en la mejora de la técnica individual en ambas piernas de jugadores de fútbol sub-10. Se analizaron a 12 jugadores que realizaron ocho sesiones con un modelo tradicional y ocho con un modelo moderno. Se midió: pase, control, conducción y golpeo de balón. El modelo tradicional mejora el pase y golpeo con la derecha y la conducción de balón con ambos pies, con diferencias significativas (p<.05) en el pase con derecha y la conducción de balón con ambas piernas. En el modelo innovador mejora el pase con pie dominante, la conducción lineal con ambos pies y el golpeo de balón a portería con ambos pies, con diferencias significativas en la conducción de balón con ambas piernas (p<.05). Por estos motivos, la mejora de la técnica individual de los jugadores necesita de la utilización modelos tradicionales e innovador.

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Fuente de los datos: Dialnet