Capítulo IV. La perspectiva de género en la formación matemática del profesorado de educación infantil de Castilla-la Mancha

  1. María José Madrid 1
  2. José Carlos Casas Rosal 2
  3. David Gutierrez Rubio 2
  4. Noelia Jiménez Fanjul 2
  1. 1 Universidad Pontificia de Salamanca
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    Universidad Pontificia de Salamanca

    Salamanca, España

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  2. 2 Universidad de Córdoba
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    Universidad de Córdoba

    Córdoba, España

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Libro:
Hacia una docencia sensible al género en la educación superior
  1. Ángeles Rebollo Catalán (coord.)
  2. Alicia Arias Rodríguez (coord.)

Editorial: Dykinson

ISBN: 978-84-1377-641-5

Ano de publicación: 2021

Páxinas: 103-129

Tipo: Capítulo de libro

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