The Introduction of the Algebraic Thought in Spain: The Resolution of the Second Degree Equation

  1. Madrid, María José 2
  2. León-Mantero, Carmen 1
  3. Maz-Machado, Alexander 1
  1. 1 Universidad de Córdoba
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    Universidad de Córdoba

    Córdoba, España

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  2. 2 Universidad Pontificia de Salamanca
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    Universidad Pontificia de Salamanca

    Salamanca, España

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Libro:
Advances in Mathematics Education

ISSN: 1869-4918 1869-4926

ISBN: 9783031298998 9783031299001

Año de publicación: 2023

Páginas: 79-102

Tipo: Capítulo de Libro

DOI: 10.1007/978-3-031-29900-1_4 GOOGLE SCHOLAR lock_openAcceso abierto editor

Objetivos de desarrollo sostenible

Resumen

Algebraic contents first appeared in Spain in printed form in 1552, when the book Libro primero, de Arithmetica Algebratica written by the German Marco Aurel was published. Since then, different Spanish mathematics books have included algebra and therefore, their study allows knowing how the algebraic thought was introduced in Spain. Here we analyze Spanish mathematics books written during the 16th, 17th and 18th centuries, in order to study an important topic of research in the history of mathematics and mathematics education, how equations were solved. In particular, we focus our study on the different resolutions for quadratics equations included in these books. We made an exploratory, ex post facto, descriptive study using content analysis of old Spanish mathematics texts, which included algebraic thinking. The analyzed books show the evolution in the presentation of algebraic contents and the different resolutions included by the authors for this topic. Furthermore, from an ethnomathematical point of view, this study shows the relationship between the Spanish context of each time and the introduction of algebraic thought and it can be a useful tool for nowadays teaching and learning process of this topic.

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