Cognición instruccional positiva
Universidad de Valladolid
Valladolid, EspañaPublicaciones en colaboración con investigadores/as de Universidad de Valladolid (3)
2020
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Estudio longitudinal de la escritura en estudiantes con Trastorno por Déficit de Atención con Hiperactividad (TDAH)
RIFOP : Revista interuniversitaria de formación del profesorado: continuación de la antigua Revista de Escuelas Normales, Vol. 34, Núm. 95, pp. 213-232
2009
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Presentation adaptation: Results from a case study
Engineering the User Interface: From Research to Practice (Springer London), pp. 211-223
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Presentation adaptation: Results from a case study
Engineering the User Interface: From Research to Practice