Facultad de Psicología

2004

1. "Pensar históricamente la Psicología: apuntes epistemológicos sobre la historia, enfoques e instrumentos historiográficos"

   Cuadernos salmantinos de filosofía, Núm. 31, pp. 299-316

2. Cambio social y comportamiento amoroso: la incertidumbre en el amor postmoderno

   Miscelánea Comillas: Revista de Ciencias Humanas y Sociales, Vol. 62, Núm. 120, pp. 13-47

3. Disgrafia de superficie evolutiva: Un experimento de rehabilitación

   Revista da Associaçao Brasileira de Psicopedagia

4. Envidia, carcoma del alma: escorzo psico-literario

   Clínica y salud: Investigación Empírica en Psicología, Vol. 15, Núm. 1, pp. 75-95

5. Fundamentos para una Teoría Sociopsicológica del Conocimiento a partir de Marx y Wittgenstein

   Cinta de Moebio: Revista Electrónica de Epistemología de Ciencias Sociales, Núm. 20

6. Inventario silábico del lenguaje escrito dirigido a niños de primaria

   Cognitiva, Vol. 16, Núm. 1, pp. 43-56

7. La experiencia de prejubilación como fenómeno psicosocial: Estado de la cuestión y propuesta de un marco teórico para la investigación

   Revista de psicología del trabajo y de las organizaciones = Journal of work and organizational psychology, Vol. 20, Núm. 3, pp. 291-336

8. Perspectivas tradicionales y postmodernas en el tema de la identidad

   Miscelánea Comillas: Revista de Ciencias Humanas y Sociales, Vol. 62, Núm. 121, pp. 419-457

9. Procesamiento del estrés en las gestantes: implicaciones para la salud de la mujer y del niño intrauterino

   Familia: Revista de ciencias y orientación familiar, Núm. 28, pp. 9-24

10. Una experiencia piloto de cuantificación del crédito europeo en la docencia práctica

    Papeles salmantinos de educación, Núm. 3, pp. 335-344

11. ¿Fue Wittgenstein un conductista? La necesidad de criterios públicos para el juego de lenguaje de lo "interno" y sus implicaciones para la Psicología

    Athenea Digital: revista de pensamiento e investigación social, Núm. 6

12. �¿Para qué sirve la historia de una disciplina? Reflexiones sobre las funciones de la historia de la Psicología�

    Papeles salmantinos de educación, Núm. 3, pp. 345-358