El laboratorio de Humanidades y Ciencias Sociales en Educación Secundaria: planteamiento teórico y análisis de posibilidades prácticas

  1. Mario Corrales Serrano
  2. Begoña Díaz Rincón
  3. Jesús Sánchez Martín
  4. José Moreno Losada
Journal:
Papeles salmantinos de educación

ISSN: 1578-7265

Year of publication: 2019

Issue: 23

Pages: 129-151

Type: Article

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Abstract

In the stage of Compulsory Secondary Education, the subjects of the Humanities and Social Sciences areas play an important role. The volume of the hours they occupy and the compulsory load that they are given make these subjects one of the central nuclei of this training stage. One of the factors that most worries the teachers of these subjects is the implementation of resources to motivate and keep active the students, in subjects that are usually perceived as excessively theoretical. The present work has the purpose of proposing a complementary methodology to the didactic development that is usually done in the subjects of the Humanistic and social area, to enable a more practical development of them, with the application of the contents that are usually taught

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Data source: Dialnet