La obra del Dr. Dionisio Mangaanálisis bibliométrico, impacto y temática

  1. Urchaga Litago, José David
Revue:
Psychology, Society & Education

ISSN: 1989-709X,  2171-2085

Année de publication: 2017

Volumen: 9

Número: 3

Pages: 369-380

Type: Article

DOI: 10.25115/PSYE.V9I3.859 DIALNET GOOGLE SCHOLAR lock_openDialnet editor

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Objectifs de Développement Durable

Résumé

Se analiza la obra del Dr. Dionisio Manga y en especial el periodo como profesor en la Universidad Complutense de Madrid (1976-2000). Se realiza un análisis bibliométrico  de toda la obra, así como de su impacto. Se resalta su gran aportación en diferentes aspectos: la divulgación de la obra de Luria, de sus baterías neuropsicológicas (Luria Inicial, Luria DNI-infantil y Luria DNA-Adultos); la neuropsicopatología infantil (por ejemplo sus estudios sobre dislexia, TDAH, trastornos del aprendizaje, hiperactividad o epilepsia); los procesos psicológicos básicos (atención, percepción, memoria); el estudio de la personalidad y su evaluación (por ejemplo: con el NEO Five-Factor Inventory, Escala de Cansancio Emocional ECE, inteligencia emocional, autoeficacia). Junto a él destacan cuatro colaboradores: Dr. Ramos, Dra. Ballesteros, Dra. Fournier y Dra. Morán. Su legado logra el difícil equilibrio entre lo cualitativo/cuantitativo, ideográfico/nomotético, investigación básica/aplicada, en donde por encima de todo, está el sujeto, la persona.

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Con Concepción Fournier del Castillo (psicóloga de la Unidad de Psiquiatría y Psicología Infantil del Hospital Nacional Infantil “Niño Jesús” de Madrid) publica varios trabajos importantes (1985, 1997), en los que en algunas ocasiones también participa Ramos (1991, 1992) o Ballesteros (1984). El más conocido es el libro Neuropsicología clínica infantil: Estudio de casos en edad escolar (1997) en el que presenta el estudio neuropsicológico de 83 pacientes, entre los 7 y 13 años de edad. En el prólogo el Dr. Ramos (pp. 17-19) afirma que “faltaba un libro que sirviera de orientación de muchos profesionales que día a día evalúan a niños en hospitales, colegios, gabinetes y consultas privadas, tanto para fines diagnósticos como terapéuticos (…) Dionisio Manga y Concepción Fournier nos dan ejemplo de cómo se puede unir teoría y práctica, de cómo el trabajo cotidiano en un hospital infantil y en un centro universitario puede convertirse en fuente permanente de investigación-acción algo muy en la línea de lo que Luria hizo en vida.” La evaluación con la batería Luria-DNI permite que en este libro se unan los enfoques idiográfico (centrado en el sujeto) y nomotético (revisión de teorías generales), así como lo cualitativo y cuantitativo. Permite a psicólogos y educadores evaluar a través de la batería Luria-DNI y así obtener una “visión comprensiva de las capacidades del niño y de su comportamiento adaptativo en el contexto familiar, escolar y social.” Este libro une educación y evaluación psicológica “mostrando cómo el quehacer clínico puede orientar la escolarización (…) de acuerdo con los resultados de la evaluación”.

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La source de données: Dialnet