De la pedagogía de Herbart a la pedagogía culturalista.Un episodio de la crisis en la Europa de entreguerras (1919-1939)

  1. Conrad Vilanou Torrano 1
  2. Jordi Garcia Farrero 1
  3. Raquel de la Arada Acebes 1
  1. 1 Universitat de Barcelona
    info

    Universitat de Barcelona

    Barcelona, España

    ROR https://ror.org/021018s57

Journal:
Ars Brevis: anuario de la Càtedra Ramon Llull Blanquerna

ISSN: 1136-3711

Year of publication: 2018

Issue: 24

Pages: 222-258

Type: Article

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Abstract

In this article we review the epistemological development of Pedagogy, a modern discipline that arose during the transition from the 18th to the 20th century. Thus we see a first rhapsodic stage, in which the pedagogy resorted to literature (Basedow, Campe, Rousseau, etc.), which was followed by a phase of scientific foundation from the work of J.F. Herbart (1776-1841), who with his realism distanced himself from the Kantian transcendental philosophy and Hegelian idealism. In fact, Herbartian paradigm based the Pedagogy on Ethics that marks the ends of education and Psychology that indicates the means. Well looked at, the Herbartian paradigm, which fostered education through education, lasted until the First World War (1914-1918). And although at the end of the 19th century the positive-experimental pedagogy (Meumann, Lay) and the neo-Kantian pedagogy (Natorp) disputed its hegemony to the Herbartian pedagogy, after the Great War a culturalist pedagogy related to the sciences of the spirit was imposed (Geisteswissenschaften). In the midst of the crisis of the interwar period, this scientific-spiritual pedagogy aspired to spiritualize the world through the ideal of formation (Bildung), in a humanistic crusade that wanted to connect with the classical world (Paideia). Finally, the systematization and institutionalization of Pedagogy at the University of Barcelona during the Second Republic (1931-1939) is analyzed, in a process that through Joaquín Xirau and Juan Roura-Parella followed the imported culturalist model (Dilthey, Spranger) of the Germany of the Weimar Republic.

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