Estudo da importância da animação sociocultural em contexto educativo

  1. Bruno Trindade
  2. Ricardo Pocinho
  3. Maria José Conde 1
  1. 1 Universidad de Salamanca
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    Universidad de Salamanca

    Salamanca, España

    ROR https://ror.org/02f40zc51

Journal:
Quaderns d'animació i educació social

ISSN: 1698-4404

Year of publication: 2017

Issue: 26

Type: Article

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Abstract

In our society there are worrying situations that have been increasing: parents have less and less time for their children, children are keeping apart from each other, the rising of violent situations at school, the growing children’s demotivation towards school. All these circumstances are worrying and in need of going down. Therefore Socio-Cultural Animation has got a set of theoretical, methodological and practical fundamentals that allow a greater intervention in the preventive, educational and social aspect of children. The Socio-Cultural Animation technicians have got an important role in the promotion and motivation of the social and creative capabilities, helping in the promotion of the educational success. With this study we aim to investigate the impact of Socio-Cultural Animation in the circumstances abovementioned, especially in the school context and, consequently, in the educational community wellbeing. The Case Study took place in Agrupamento de Escolas Nuno Álvares with beginner students, from 6 to 10 years old, in a total of 609 students and 36 teachers. This study concluded that it’s important that Socio-Cultural Animation should have a more essential part in the school context and at schools, since it enables a higher quality of the educational offer and allows the establishment of conditions for the education in a non-formal situation, by valuing the social values and preventing risk behaviours.

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