Active school breaks and students’ attention: A systematic review with meta-analysis

  1. Infantes-Paniagua, Á.
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  4. Sarmento, H.
  5. González-Fernández, F.T.
  6. González-Víllora, S.
  7. Clemente, F.M.
Revista:
Brain Sciences

ISSN: 2076-3425

Año de publicación: 2021

Volumen: 11

Número: 6

Tipo: Revisión

DOI: 10.3390/BRAINSCI11060675 GOOGLE SCHOLAR lock_openAcceso abierto editor

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