Una aproximación al constructivismo de Jean Piaget. Crítica a sus fundamentos filosóficos, desde la teoría del objeto puro de Antonio Millán Puelles

  1. Esparza Lara, Nicolás
Dirigida por:
  1. Claudio César Calabrese Director/a

Universidad de defensa: Universitat Abat Oliba CEU

Fecha de defensa: 28 de junio de 2017

Tribunal:
  1. Isabel Cantón Mayo Presidente/a
  2. María Teresa Signes Signes Secretario/a
  3. Conrad Vilanou Torrano Vocal

Tipo: Tesis

Teseo: 521500 DIALNET lock_openTDX editor

Resumen

En la presente tesis analizamos los presupuestos metafísicos de la obra de J. Piaget y los estudiamos a la luz de La Teoría del Objeto Puro de A. Millán Puelles. Nuestra intención consiste en contribuir a señalar un hilo conductor metafísico que da unidad a la lectura de sus textos, los que concentran el núcleo duro de su doctrina. En efecto, que Piaget rechace y declare extraña la filosofía clásica –y con ella toda filosofía- no implica que sus soluciones no sean lo que él llamaría “una huida hacia un fundamento improbable”. Las propuestas teórico metodológicas de Piaget son comprensibles cuando se descubren las influencias filosóficas que determinaron su pensamiento. Conviene señalar que Piaget no fue un psicólogo de carrera sino un biólogo, quien antes de dedicarse de lleno a la psicología estudió epistemología, lógica y filosofía. La postura de Piaget depende, como demostramos, de Kant; a ella aplicamos el análisis que realiza Millán Puelles y presentamos los resultados de nuestra síntesis.