Fundamentos y metodología del humanismo integral y solidario en educación

  1. Fernando González Alonso
  2. María Ángeles Navarro Mazón
Revista:
Papeles salmantinos de educación

ISSN: 1578-7265

Ano de publicación: 2023

Número: 27

Páxinas: 147-164

Tipo: Artigo

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Resumo

Given the current scenario of dehumanization of the person and society, the social question has become an anthropological question that requires promoting a new comprehensive and supportive humanism that builds models of res-ponsible thought that come to life. Education becomes an indispensable piece at the service of the new humanism, building the social personality of the new generations. Considering the recent Magisterium of the Church in educational matters and the launch of the Global Compact on Education, it is shown how theocentric, integral and supportive humanism constitutes the appropriate basis on which to build the change in the educational paradigm. The detailed description of this humanism, as well as the methodology to be applied in the classroom, to qualify the process of assimilation of these fundamentals by students, become the central core of this article.

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Fonte de datos: Dialnet