Publicaciones en colaboración con investigadores/as de Universidad de Oviedo (38)

2024

  1. Evidence-Based Implementation of the Family-Centered Model and the Use of Tele-Intervention in Early Childhood Services: A Systematic Review

    Healthcare (Switzerland), Vol. 12, Núm. 1

2022

  1. A Comprehensive Analysis of the Relationship between Play Performance and Psychosocial Problems in School-Aged Children

    Children, Vol. 9, Núm. 8

  2. Implementation of Cooperative Learning and Its Relationship with Prior Training of Teachers, Performance and Equity in Mathematics: A Longitudinal Study

    Sustainability (Switzerland), Vol. 14, Núm. 23

  3. Psychomotor development disorders in apparently healthy children and considerations of family evaluation

    Journal of Human Sport and Exercise: JHSE, Vol. 17, Núm. 3, pp. 518-527

  4. Validation of a Cooperative Learning Measurement Questionnaire From a Teaching Perspective

    Psicothema, Vol. 34, Núm. 1, pp. 160-167

2021

  1. Cooperative learning for a more sustainable education: Gender equity in the learning of maths

    Sustainability (Switzerland), Vol. 13, Núm. 15

  2. Cross-cultural adaptation and preliminary reliability of the adolescents and adults coordination questionnaire into European Spanish

    International Journal of Environmental Research and Public Health, Vol. 18, Núm. 12

  3. Influence of psychological factors on the success of the ultra-trail runner

    International Journal of Environmental Research and Public Health, Vol. 18, Núm. 5, pp. 1-13

  4. Relationship between the performance in a maximum effort test for lifeguards and the time spent in a water rescue

    International Journal of Environmental Research and Public Health, Vol. 18, Núm. 7

2020

  1. Calculating an equation to estimate the maximum oxygen uptake in lifeguards

    International Journal of Aquatic Research and Education, Vol. 13, Núm. 1

2019

  1. Validation of a new incremental swim test as a tool for maximum oxygen uptake analysis in lifeguards

    International Journal of Aquatic Research and Education, Vol. 11, Núm. 3

2018

  1. Efecto de las metas de logro y las estructuras de metas de clase 3x2 en la motivación autodeterminada: un análisis multinivel en educación secundaria

    Anales de psicología, Vol. 34, Núm. 1, pp. 52-62

  2. La calidad de RCP en socorristas acuáticos tras 3 meses de desentrenamiento

    II Congreso Internacional de Seguridad, Emergencias y Socorrismo. La calidad desde la prevención y la primera intervención

2017

  1. 3x2 Achievement Goals, Self-Determined Motivation and Life Satisfaction in Secondary Education

    Revista de psicodidáctica, Vol. 22, Núm. 2

  2. 3x2 classroom goal structures, motivational regulations, self-concept, and affectivity in secondary school

    The Spanish Journal of Psychology, Vol. 20

  3. Análisis del desarrollo curricular de la Educación Física en la Enseñanza Secundaria Obligatoria: Comparación de los currículos autonómicos

    Retos: nuevas tendencias en educación física, deporte y recreación, Núm. 31, pp. 82-87

  4. Didáctica de la secuencia de actuación en espacios acuáticos naturales

    III Congreso Nacional y I Congreso Internacional de Seguridad, Emergencias y Socorrismo. La calidad desde la prevención y la primera intervención

  5. How can lifeguards recover better? A cross-over study comparing resting, running, and foam rolling

    American Journal of Emergency Medicine, Vol. 35, Núm. 12, pp. 1887-1891

  6. Informe de datos del Servicio de Socorrismo de Malpica de Bergantiños en 2016

    III Congreso Nacional y I Congreso Internacional de Seguridad, Emergencias y Socorrismo. La calidad desde la prevención y la primera intervención

  7. Self-regulation, cooperative learning, and academic self-efficacy: Interactions to prevent school failure

    Frontiers in Psychology, Vol. 8, Núm. JAN