Publicacions en què col·labora amb Noelia Noemí Jiménez Fanjul (36)

2023

  1. Classroom-Based Mathematics Anxiety Among Students in Greek Secondary Education: A Perspective from Math Teachers

    Operations Research Forum, Vol. 4, Núm. 4

2022

  1. Use of mathematical manipulatives and development of number sense in first grade primary-students

    Matemáticas, Educación y Sociedad, Vol. 5, Núm. 3, pp. 10-21

2021

  1. Capítulo IV. La perspectiva de género en la formación matemática del profesorado de educación infantil de Castilla-la Mancha

    Hacia una docencia sensible al género en la educación superior (Dykinson), pp. 103-129

  2. Experiencias para favorecer el desarrollo del sentido numérico: Números buenos y números malvados

    Entornos virtuales para la educación en tiempos de pandemia: Perspectivas metodológicas (Dykinson), pp. 605-620

  3. Formación matemática en el Grado de Educación Infantil: Un análisis de las guías docentes desde la perspectiva de género

    Cuestiones transversales en la innovación de la docencia y la investigación de las ciencias sociales y jurídicas: especial referencia al impacto del covid-19, las nuevas tecnologías y metodologías, las perspectivas de género y la diversidad (Dykinson), pp. 1691-1708

  4. La perspectiva de género en la bibliografía para la formación matemática de los maestros de infantil en las universidades castellanoleonesas

    Investigación en Educación Matemática XXIV

2020

  1. La enseñanza de las matemáticas en la Academia de Guardiamarinas de Cádiz: una visión a partir de tres libros clave

    Las matemáticas en España durante el siglo XVIII a través de los libros y sus autores (Ediciones Universidad de Salamanca), pp. 93-113

  2. Recursos lúdicos para la mejora de las actitudes hacia las matemáticas: una experiencia con futuros maestros

    Claves para la innovación pedagógica ante los nuevos retos: respuestas en la vanguardia de la práctica educativa

2019

  1. El tratamiento del Cálculo Infinitesimal en el siglo XVIII: los Elementos de matemáticas de Benito Bails

    Investigación en Educación Matemática XXIII

  2. Estructura conceptual y representaciones en dos libros de texto para la formación de agrimensores en la España del siglo XVIII

    Brazilian Journal of Development, Vol. 5, Núm. 6, pp. 6136-6145

  3. Mathematical practical sessions with manipulatives: Trainee teachers’ perceptions of their utility

    South African Journal of Education, Vol. 39

2018

  1. Círculo y circunferencia en los libros de texto españoles del siglo XVIII: métodos de resolución y estrategias didácticas.

    Livro de Atas do EIEM 2018, Encontro de Investigação em Educação Matemática

  2. Estrategias didácticas en libros de matemáticas españoles del siglo XIX: los tratados elementales de Juan Cortázar

    Unión: revista iberoamericana de educación matemática, Núm. 52, pp. 34-45

  3. La bibliografía que apoya la formación matemática del profesorado de Educación Primaria en Andalucía

    Actas del XVII Congreso de Enseñanza y Aprendizaje de las Matemáticas. Matemáticas en tierra de cine

  4. Libros antiguos de matemáticas para enseñar matemáticas hoy

    Actas del XVII Congreso de Enseñanza y Aprendizaje de las Matemáticas. Matemáticas en tierra de cine

  5. Longitud de la circunferencia y área del círculo en los libros de texto españoles del siglo XVIII

    Actas del XVII Congreso de Enseñanza y Aprendizaje de las Matemáticas. Matemáticas en tierra de cine

  6. Professional Skills Development for Mathematics Teaching in Early Childhood

    International Virtual Conference on Advanced Scientific Results (6o. 2018. Zilina, Slovakia)

  7. Propuesta de aula a partir de un estudio de caso para el desarrollo del cálculo mental

    Actas del XVII Congreso de Enseñanza y Aprendizaje de las Matemáticas. Matemáticas en tierra de cine

  8. Referencias bibliográficas en la formación matemática del profesorado de educación primaria en Andalucía

    Investigación en Educación Matemática XXII

  9. Valoración del profesorado en formación del desarrollo de competencias profesionales para la enseñanza de las matemáticas en infantil

    Investigación en Educación Matemática XXII