A Look at Doctoral Theses in Mathematics Education at Andalusian Universities (2010-2020) from a Gender Perspective

  1. Maz-Machado, A.
  2. Gutiérrez-Rubio, D.
  3. Madrid, M.J.
  4. Pedrosa-Jesús, C.
Revista:
TEM Journal

ISSN: 2217-8333,  2217-8309

Año de publicación: 2022

Volumen: 11

Número: 3

Páginas: 1007-1012

Tipo: Artículo

DOI: 10.18421/TEM113-03 GOOGLE SCHOLAR lock_openAcceso abierto editor

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