A Look at Doctoral Theses in Mathematics Education at Andalusian Universities (2010-2020) from a Gender Perspective

  1. Maz-Machado, A.
  2. Gutiérrez-Rubio, D.
  3. Madrid, M.J.
  4. Pedrosa-Jesús, C.
Revista:
TEM Journal

ISSN: 2217-8333,  2217-8309

Ano de publicación: 2022

Volume: 11

Número: 3

Páxinas: 1007-1012

Tipo: Artigo

DOI: 10.18421/TEM113-03 GOOGLE SCHOLAR lock_openAcceso aberto editor

Obxectivos de Desenvolvemento Sustentable

Fonte de datos: Scopus