Isabel Vilafranca Manguán-rekin lankidetzan egindako argitalpenak (11)

2024

  1. Elogi de la pedagogia sistemàtica: notícia sobre l’assaig modern de bastiruna arquitectònica pedagògica

    Elogis de la pedagogia: un homenatge al compromís amb l'educació (Universitat de Barcelona), pp. 33-60

2020

  1. La Pedagogía Católica Italiana: entre el Positivismo y el Neoidealismo. Notas sobre su presencia en España (1870-1968)

    Historia de la educación: Revista interuniversitaria, Núm. 39, pp. 249-311

2018

  1. Giner i la Institución libre de Enseñanza, des de Catalunya: cent anys després de la mort de Francisco Giner de los Ríos (1839-1915)

    Universitat de Barcelona

  2. La viabilidad del humanismo pedagógico en la Europa posmoderna

    Educación 2018-2020 (Institut de Recerça en Educació ), pp. 73-78

2017

  1. Las revistas pedagógicas de la universidad de Barcelona: Revista de psicologia i pedagogia (1933-1937) y perspectivas pedagógicas (1958-1984). Una contribución al debate pedagógico contemporáneo

    Edetania: estudios y propuestas socio-educativas, Núm. 50, pp. 73-92

2016

  1. La recepció de la filosofia de l’educació de Giovanni Gentile: del neoidealisme al neoespiritualisme

    Educació i història: Revista d'història de l'educació, Núm. 27, pp. 179-222

2015

  1. Entre Berlín (1810) y Fráncfort (1920): de la Universidad Humboldtiana al Freie Jüdische Lehrhaus

    Historia de la educación: Revista interuniversitaria, Núm. 34, pp. 61-101

2014

  1. Jerusalén en la historia: de la asimilación imposible al pensamiento neohebraico

    Ars Brevis: anuario de la Càtedra Ramon Llull Blanquerna, Núm. 20, pp. 198-249

2003

  1. La joventut en el context cultural d'entreguerres (1919-1939)

    Educació i història: Revista d'història de l'educació, Núm. 6, pp. 19-35

2002

  1. Luis de Zulueta, visto por Juan Roura-Parella

    Historia de la educación: Revista interuniversitaria, Núm. 21, pp. 287-305

2001

  1. Concepción Sainz-Amor: Viena, laboratorio de Pedagogía

    Historia de la educación: Revista interuniversitaria, Núm. 20, pp. 449-465