Aprendizaje, constructivismo y vejez:una lectura desde una experiencia educativa con personas mayores
Revista:
Revista galego-portuguesa de psicoloxía e educación: revista de estudios e investigación en psicología y educación
ISSN: 1138-1663
Año de publicación: 2009
Volumen: 17
Páginas: 23-38
Tipo: Artículo
