Promoviento la educación inclusiva desde la formación docente: un análisis de percepciones y conocimientos en estudiantes universitarios
Konferenzberichte:
III International Congress: Education and Knowledge (ICON-edu 2024) [III Congreso Internacional: Educación y Conocimiento]
Verlag: Octaedro
ISBN: 978-84-10282-32-2
Datum der Publikation: 2024
Art: Konferenz-Beitrag