Promoviento la educación inclusiva desde la formación docente: un análisis de percepciones y conocimientos en estudiantes universitarios
Actas:
III International Congress: Education and Knowledge (ICON-edu 2024) [III Congreso Internacional: Educación y Conocimiento]
Editorial: Octaedro
ISBN: 978-84-10282-32-2
Año de publicación: 2024
Tipo: Aportación congreso