Imitation as a visual literacy strategy in the training of graphic designers. A methodological proposal from the editorial design

  1. Suárez-Carballo, F.
  2. Martín-Sanromán, J.-R.
  3. Martins, N.
Revista:
Kepes

ISSN: 1794-7111

Año de publicación: 2022

Volumen: 19

Número: 25

Páginas: 499-530

Tipo: Artículo

DOI: 10.17151/KEPES.2022.19.25.17 GOOGLE SCHOLAR lock_openAcceso abierto editor
Fuente de los datos: Scopus