Publications (662) Publications in which a researcher has participated View referenced research data.

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2025

  1. An Empathy Training for Sensitizing Adolescents for Cyberbullying on Social Media: A Cross-National Study

    International Journal of Bullying Prevention

2024

  1. "Para conquistar mejor el futuro: ¡construyamos juntos el hoy de la educación!"

    Monográfico de la Conferencia de Decanas y Decanos de Educación (CoDE)

  2. A Systematic Review of the Use and Effect of Virtual Reality, Augmented Reality and Mixed Reality in Physical Education

    Information (Switzerland), Vol. 15, Núm. 9

  3. Contextual Factors and Teaching Strategies Associated with Educational Equity in Secondary Education in Spain: PISA 2018

    Lecture Notes in Educational Technology (Springer Science and Business Media Deutschland GmbH), pp. 1227-1236

  4. Cómo nos puede ayudar la inteligencia artificial a hacer un análisis sistemático de literatura científica (SLR). Ejemplo práctico sobre “la inteligencia artificial aplicada a la educación”

    Perspectivas contemporáneas en educación: innovación, investigación y transformación (Dykinson), pp. 567-585

  5. Developing culturally responsive school leaders in Ireland and Spain. The evolving role of professional development

    Irish Educational Studies, Vol. 43, Núm. 4, pp. 1501-1522

  6. Diseño y aplicación del proceso codhiskey para la mejora del rendimiento académico en estudiantes de secundaria

    Papeles salmantinos de educación, Núm. 28, pp. 7-46

  7. Eficacia escolar y equidad educativa en Educación Primaria: una investigación basada en evaluaciones a gran escala

    XXI Congreso Internacional de Investigación Educativa, IV Encuentro de Doctorandos/as e Investigadores/as Noveles de AIDIPE: Libro de Actas, Barcelona 18-21 de junio de 2024

  8. Empowering the Development of Higher Education Counselors Teacher: Innovative Training Strategies to Strengthen Competency in Student Mentoring

    Lecture Notes in Educational Technology (Springer Science and Business Media Deutschland GmbH), pp. 1497-1506

  9. Experiencia innovadora COIL universitaria con apoyo de herramientas TIC para el logro de competencias STEAM y digital

    Explorando experiencias de transformación digital en el aula de educación superior (Prensas de la Universidad de Zaragoza), pp. 257

  10. Factores de calidad docente asociados a la equidad educativa: formación del profesorado y estrategias docentes

    Revista electrónica interuniversitaria de formación del profesorado: REIFOP, Vol. 27, Núm. 1, pp. 75-88

  11. Formación docente universitaria en Inteligencia Artificial para mejorar la actividad diaria

    Actas del Congreso Internacional virtual USATIC 2024. Ubicuo y social : Aprendizaje con TIC

  12. Implicación del liderazgo pedagógico en el desarrollo profesional docente. Un estudio en Latinoamérica

    Estudios sobre Educación

  13. Implicación del liderazgo pedagógico en el desarrollo profesional docente. Un estudio en Latinoamérica

    ESE: Estudios sobre educación., Núm. 47, pp. 101-123

  14. Importancia de las relaciones sociales y de la inteligencia general en estudiantes de Educación Secundaria Obligatoria

    Aula de encuentro: Revista de investigación y comunicación de experiencias educativas, Vol. 26, Núm. 1, pp. 53-74

  15. Inteligencia artificial aplicada a la educación y la evaluación educativa en la Universidad: introducción de sistemas de tutorización inteligentes, sistemas de reconocimiento y otras tendencias futuras.

    RED: revista de educación a distancia, Vol. 24, Núm. 78

  16. La salud mental de los adolescentes desde la orientación educativa

    Proceedings. 3rd International Congress: Humanities and Knowledge

  17. Las prácticas externas: una experiencia de aprendizaje servicio

    El prácticum en los títulos universitarios, elementos que potencian su valor formativo: 29, 30 y 31 de octubre de 2024

  18. Mesa Redonda: “La vocación Psicológica: Los protagonistas y lideres Psicológicos”. Temática 2: Vocación y desarrollo profesional

    XXXIII Congreso Internacional de PSICOLOGIA Y EDUCACIÓN INFAD

  19. Open and Collaborative Innovation for the Social Construction of Learning: Descriptive Analysis of an xMOOC Design

    SAGE Open, Vol. 14, Núm. 2